Xây dựng xã hội học tập

BHG - Những năm qua, tỉnh đã triển khai nhiều giải pháp quan trọng đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập (XHHT), hướng đến mục tiêu nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực, góp phần phát triển KT – XH ở địa phương.

Tiết Thể dục của học sinh Trường Tiểu học Trần Phú (thành phố Hà Giang).

Thực hiện Quyết định số 89/QĐ-TTg ngày 9.1.2013 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020” (Đề án 89); UBND tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai Đề án 89 trên địa bàn tỉnh; thành lập và kiện toàn Ban Chỉ đạo xây dựng XHHT, sau đó đổi tên là Ban Chỉ đạo đổi mới giáo dục các cấp. Các sở, ngành, đoàn thể, tổ chức chính trị - xã hội, UBND các huyện, thành phố đã tích cực, chủ động triển khai nhiệm vụ xây dựng XHHT đảm bảo thực hiện các mục tiêu đề ra. Tổng kinh phí các địa phương bố trí cho các hoạt động của Đề án 89 trên 48.513 triệu đồng. Bên cạnh đó, giai đoạn 2013 – 2020, các cấp, các ngành đã huy động xã hội hóa được 207.581 triệu đồng. Nhiều chỉ tiêu của Đề án đạt và vượt mục tiêu đề ra: Số người trong độ tuổi 15 - 35 biết chữ, đạt 97,87%; độ tuổi 15 - 60 biết chữ, đạt 94,42%; có 100% cán bộ, công chức, viên chức tham gia chương trình học tập nâng cao trình độ ứng dụng CNTT và trình độ ngoại ngữ bậc 2 đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; 100% cán bộ, công chức cấp tỉnh, huyện giữ các chức vụ lãnh đạo, quản lý được đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình quy định và 100% cán bộ cấp xã, phường, thị trấn được bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều hành theo vị trí công việc. Số lao động nông thôn tham gia học tập tại các trung tâm học tập cộng đồng đạt trên 50%; số học sinh, sinh viên tham gia học tập các chương trình giáo dục kỹ năng sống tại các cơ sở giáo dục đạt 100%. Các địa phương mở 904 lớp xóa mù chữ với 21.338 học viên; 11/11 huyện, thành phố được công nhận đạt chuẩn xóa mù chữ. Hội Khuyến học tỉnh tập trung lãnh, chỉ đạo, phổ biến, hướng dẫn triển khai đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị. Đến nay, toàn tỉnh có 112.300 “Gia đình học tập”; 1.488 “Dòng họ học tập”; 1.085 “Cộng đồng học tập”; 783 “Đơn vị học tập”. Phần lớn cán bộ, công chức, viên chức, lao động các đơn vị đều tham gia học tập suốt đời dưới nhiều hình thức, qua đó, trình độ tin học, ngoại ngữ và chuyên môn ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu công việc; các gia đình sau khi học tập và được trang bị kiến thức, kỹ năng mới và học thêm nghề đã có việc làm ổn định, vươn lên thoát nghèo.

Bên cạnh đó, hiện nay, trên 90% thư viện từ tỉnh đến cơ sở đều cung cấp dịch vụ internet miễn phí, tạo điều kiện để người dân tiếp cận với thông tin, tri thức, phục vụ nhu cầu học tập, nâng cao hiểu biết. Sở VHTT&DL phối hợp với Sở GD&ĐT đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, học tập suốt đời trong hệ thống Bảo tàng, nhà văn hoá, câu lạc bộ trên địa bàn tỉnh; khuyến khích mọi tầng lớp nhân dân tham gia học tập theo hình thức học tập từ xa. Các trung tâm học tập cộng đồng đều được trang bị máy chiếu, máy tính, internet tạo điều kiện cho người dân được tham gia học tập. Đến hết năm 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo của tỉnh đạt 54%, trong đó qua đào tạo nghề đạt 44%. 

Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Hạng Mí De đánh giá: “Quyết định 89 được triển khai mạnh mẽ trên địa bàn tỉnh đã giúp cấp ủy, chính quyền các cấp, các cơ quan, đơn vị và người dân nhận thức đúng đắn về sự cần thiết phải xây dựng một XHHT, coi đây là nhiệm vụ quan trọng để góp phần nâng cao dân trí, nâng cao chất lượng cuộc sống, xóa đói giảm nghèo góp phần phát triển KT – XH ở địa phương”. 

Lãnh đạo Sở GD&ĐT cho biết: “Xây dựng XHHT là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục. Phát huy những thành quả đã đạt được, giai đoạn tiếp theo, ngành tiếp tục tham mưu cho tỉnh triển khai các giải pháp: Củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; xây dựng hệ thống trung tâm học tập cộng đồng phát triển bền vững; xây dựng mạng lưới học tập trên nền tảng công nghệ số; nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”; đẩy mạnh tuyên truyền cho đội ngũ công nhân, người lao động trong các khu công nghiệp tham gia học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu công việc; tăng cường sự lãnh đạo, quản lý, điều hành của các cấp ủy, chính quyền các cấp đối với các cơ sở giáo dục”.

Bài, ảnh: BIỆN LUÂN