Điển hình trong phong trào thi đua ngành Giáo dục – Đào tạo

HGĐT- Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu. Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp của toàn dân. Quan điểm đó được thể hiện rõ trong chủ trương, đường lối phát triển giáo dục của huyện Bắc Mê trong những năm qua. Điểm nổi bật đó là phong trào thi đua của ngành Giáo dục huyện thời gian qua đã và đang giành được thắng lợi toàn diện trên tất cả các lĩnh vực, trong đó việc dạy tốt, học tốt là mục đích, yêu cầu, là nhiệm vụ hàng đầu được ngành Giáo dục huyện chú trọng.

Từ quan điểm nêu trên, trong những năm qua ngành Giáo dục huyện đã tổ chức tuyên tuyền sâu rộng tới toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh về mục đích, ý nghĩa, tác dụng của phong trào thi đua. Hàng năm ngành đã phát động các phong trào thi đua, đặc biệt là phong trào thi đua “Hai tốt” gắn phong trào thi đua “Lao động giỏi” với nhiều hình thức phong phú; kịp thời khen thưởng biểu dương cán bộ quản lý tiêu biểu, giáo viên giỏi, học sinh giỏi. Đồng thời phối hợp với các ngành làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài. Do đó, phong trào thi đua của ngành Giáo dục huyện đã phát triển rộng khắp, từ cuộc vận động lớn của cả nước là “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đến “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”... đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong toàn huyện, rút ngắn khoảng cách giữa các vùng miền, giữa các trường trong huyện. Có thể nói Cuộc vận động “Hai không” đã tạo không khí mới, chấn chỉnh kỉ cương, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và là bước khởi đầu trong đổi mới công tác thi đua của ngành. Đến nay phong trào thi đua “Lao động giỏi” trong ngành Giáo dục đã đạt được những kết quả nhất định, thúc đẩy sự nghiệp giáo dục của huyện Bắc Mê nói riêng và sự nghiệp GD&ĐT tỉnh Hà Giang nói chung ngày một nâng cao. Cùng với việc nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của phong trào thi đua và công tác khen thưởng trong giai đoạn mới, trên nền tảng của phong trào thi đua “Hai tốt”, bắt đầu từ năm học 2008 – 2009, phong trào thi đua trong ngành Giáo dục đã có chuyển biến tích cực. Toàn ngành đã nhận thức đầy đủ hơn về vai trò, vị trí công tác thi đua, khen thưởng trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ chính trị của mình. Các cuộc vận động và phong trào thi đua đã góp phần tạo ra sự đồng thuận và ủng hộ của xã hội đối với các chủ trương đổi mới của ngành. Phong trào thi đua “Lao động giỏi” đã khuyến khích thầy trò ra sức thi đua dạy tốt, học tốt, nhiều thầy, cô giáo đã tâm huyết với nghề, gắn bó với học sinh thân yêu. Nhờ đó giáo viên dạy giỏi các cấp ngày càng nhiều, từ năm học 2008- 2009 giáo viên dạy giỏi cấp huyện là 107 đồng chí, cấp tỉnh là 5 đồng chí, đến năm học 2011 - 2012 số giáo viên dạy giỏi (Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở) cấp huyện là 345 giáo viên, cấp tỉnh là 19 giáo viên; tỉ lệ học sinh giỏi ngày một nâng cao, năm học 2008 - 2009 tỉ lệ học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện là 48 học sinh (Tiểu học và Trung học cơ sở), đến năm học 2011 - 2012 đạt học sinh giỏi cấp huyện là 92 học sinh, cấp tỉnh là 19 học sinh (Trung học cơ sở). Nhiều trường đạt danh hiệu “Trường tiên tiến suất sắc”.Bên cạnh đó, ngành GD&ĐT huyện cũng đã có những đổi mới trong lãnh đạo, chỉ đạo và đánh giá công tác thi đua khen thưởng thông qua các cuộc vận động. Đây thực sự là bước đột phá nhằm thiết lập lại kỉ cương, trật tự trong giáo dục và là bước khởi đầu trong đổi mới công tác thi đua của ngành. Nội dung của các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành vừa gắn chặt với việc triển khai nhiệm vụ trong từng năm học. Năm học 2011-2012 vừa qua ngành GD&ĐT huyện có 11 đồng chí đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 169 đồng chí đạt Chiến sĩ thi đua cấp huyện, 295 đồng chí đạt Lao động tiên tiến cấp huyện. Từ các phong trào thi đua trên, cảnh quan và điều kiện cơ sở vật chất của các nhà trường được cải thiện nhanh chóng, có cây xanh bóng mát, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh. Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngày một đi vào chiều sâu và phát triển toàn diện hơn. Tùy vào điều kiện cụ thể của từng trường, các trường đã có sự sáng tạo trong cách thức triển khai, tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao thực sự là sân chơi bổ ích nâng cao thẩm mĩ, rèn luyện thân thể, thu hút sự tham gia tích cực của toàn thể học sinh trong trường. Các trò chơi dân gian, làn điệu dân ca của quê hương được tăng cường trong các giờ ra chơi, sinh hoạt tập thể và các ngày lễ, hội... qua đó tình cảm đối với quê hương, đất nước của học sinh trở nên sâu sắc hơn.

Theo đồng chí Ma Văn Tỏe, Trưởng phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Bắc Mê cho biết: Để tiếp tục từng bước làm thay đổi bộ mặt trường lớp, nâng cao chất lượng giáo dục của huyện thì rất cần và rất mong sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của các ngành và của nhân dân về tinh thần cũng như vật chất đối với sự nghiệp trồng người. Cần có những cơ chế động viên, khen thưởng, khích lệ những cá nhân, tập thể giỏi để ngày càng có nhiều thầy giỏi, trò giỏi và rất cần sự ủng hộ, chia sẻ của mọi người đối với những người làm công tác giáo dục để phong trào giáo dục thực sự phát triển, làm cho thế hệ ngày mai phải hơn thế hệ hôm qua và hôm nay...